Enfermería porque sí

Llegamos a la última entrada del blog después de hacer un repaso por toda la asignatura, ahora toca hacer balance de lo aprendido hasta hoy. ¿Qué he aprendido? Al principio esta asignatura especialmente parecía que no pegaba mucho con las demás e incluso con la carrera en sí, pero a medida que hemos avanzado en el temario he podido darme cuenta de la importancia que tiene, sobre todo en esta carrera en la que el tema de la investigación es bastante desconocido y ha tenido que llegar esta asignatura para poder comprobar lo necesario que es saber investigar. Hemos aprendido lo qué es una búsqueda bibliográfica y a saber buscar fuentes fiables, ya que el buscador de Google no vale, a utilizar Epinfo y todo lo que conlleva, como grabar datos, crear un cuestionario, etc. La realización de un trabajo de investigación con el que hemos podido comenzar a movernos por los mundos del TFG, que aunque todavía nos queda lejos, es importante familiarizarnos con él. Por otro lado, no t...

En este seminario tuvo lugar la exposición de nuestros trabajos de investigación ya por fin acabados. Como os comentaba en publicaciones anteriores nuestro trabajo fue un estudio descriptivo acerca del uso de los AINES y otras terapias naturales, y como os prometí aquí os dejo nuestro trabajo para que le echéis un vistazo. Uso de AINES y terapias naturales by Ana López Mancilla on Scribd

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL. En este penúltimo seminario hemos estado aclarando dudas acerca del trabajo y hemos estado aprendiendo como analizar los datos a través de epinfo y como realizar en nuestro caso CHI CUADRADO a través del programa, así como la creación de gráficos y frecuencias. En el próximo seminario que publicaré os enseñare como quedo nuestro trabajo, así como el análisis de datos en epinfo para nuestro caso.  Por otro lado, también estuvimos realizando problemas que serán materia de examen, como es el caso de chi cuadrado, test student, que hemos estado explicando en temas anteriores. 

En el siguiente seminario teníamos que empezar a realizar un trabajo de investigación y para ello comenzamos planteándonos sobre qué tema podríamos realizarlo, después de mucho debatir nos pareció interesante tratar el tema de los AINES (antiinflamatorios no esteroideos) enfocándolos a la menstruación y como las mujeres los usaban, cuantas cantidades, si estaban informadas de sus efectos secundarios, o si por el contrario no los tomaban y usaban otras terapias naturales, y así creamos el trabajo que se llamó ''Estudio descriptivo sobre el uso de AINES y otras terapias naturales''. Por otro lado, antes de comenzar el trabajo necesitamos aprender a manejar un programa donde pudiésemos grabar nuestros datos y crear un formulario para dicho trabajo, este programa fue EPINFO 7.2. A través de un caso estándar comenzamos a usarlo, grabando datos y creando un formulario a nuestro gusto para así familiarizarnos con el programa para usarlo posteriormente en nue...

En este seminario tuvo lugar la exposición de nuestro trabajo acerca de cómo realizar una búsqueda bibliográfica para ello tuvimos que trabajarlo a través de el siguiente caso: Búsqueda Bibliográfica by Ana López Mancilla on Scribd

CREACIÓN DE BLOG Y BÚSQUEDA EN BASE DE DATOS CIENTÍFICA. En el comienzo de la asignatura, en este primer seminario, fue donde comenzamos a aprender como crear este blog y como podíamos sacarle el máximo partido posible, al principio nos resulto un poco extraño y dificultoso el tener que hacerlo ya que muchos de nosotros jamás habíamos hecho uno, pero gracias a las explicaciones del profesor y los tutoriales no nos resultó nada complicado. Por otro lado también aprendimos a movernos por estrategias de búsqueda y como encontrar artículo científicos de fuentes fiables y como buscar de forma fácil y adecuada dichos artículos. A continuación voy a explicaros un poco en que consiste y por donde hay que empezar. ¿Cómo realizar una estrategia de búsqueda bibliográfica? Pasos: Analizar el tema/problema. Identificar los conceptos. Traducir los términos del lenguaje natural al documental (Tesauro) Construir la estrategia de búsqueda para interrogar a la base de d...

1. Contraste de hipótesis. Para controlar los errores aleatorios, además del calculo de intervalos de confianza, contamos con una segunda herramienta en el proceso de interferencia estadística: los test o contrastes de hipótesis. Con los contrates de hipótesis la estrategia es la siguiente: Establecemos a priori una hipótesis cerca del valor del parámetro. Realizamos la recogida de datos. Analizamos la coherencia de entre la hipótesis previa y los datos obtenidos. Sean cuales sean los deseos de los investigadores, el test de hipótesis siempre va a contrastar la hipótesis nula (la que establece igualdad entre los grupos a comparar o lo que es lo mismo, la que no establece relación entre las variables de estudio.) Tipos de análisis estadísticos según el tipo de variables implicadas en el estudio: 2. Errores de hipótesis. El test de hipótesis mide la probabilidad de error que cometo si rechazo la hipótesis nula. Con una misma muestra podemos aceptar ...

1. Inferencia estadística. Cuando planteamos un estudio en el ámbito sanitario para establecer relaciones entre variables, nuestro interés no suele estar exclusivamente en los pacientes concretos a los que hemos tenido acceso,sino más bien en todos los pacientes similares a estos. Al inferir nunca tienes el dato seguro de toda la población sobre la que deduces los resultados de un estudio realizado anteriormente sobre la población que nos interesa, al inferir siempre hay error aleatorio. Al conjunto de pacientes sobre los que queremos estudiar alguna cuestión le llamamos población de estudio. Al conjunto de individuos concretos que participan en el estudio le denominamos muestra. Al número de individuos de la muestra le denominamos tamaño muestral. Al conjunto de procedimientos estadísticos que permiten pasar de lo particular, la muestra, a lo general, la población, le denominamos inferencia estadística. Al conjunto de procedimientos que permiten elegir muestras de tal...

Este tema se aplica únicamente a variables cuantitativas continuas. (edad, peso, talla, tiempo, etc.) 1. Resumen numérico de una serie estadística. Existen tres grandes tipos de medidas estadísticas: Medidas de tendencia central:  dan idea del comportamiento central de los sujetos. Medidas de posición:  dan idea de la magnitud, tamaño o posición de las observaciones de los datos una vez que están ordenador de menor a mayor. Medidas de dispersión o variabilidad:  dan información acerca de la heterogeneidad de los sujetos, es decir, si son muy diferentes entre sí o no. 2. Medidas de tendencia central:  Media aritmética o media:  para variables cuantitativas. Se trata del centro geométrico o de gravedad de nuestros datos. Es la suma de todos los valores de la variable observada entre el total de observaciones. Su fórmula es:  x= Ʃ x/n Cuando los datos están agrupados (dos intervalos) para calcular la media utilizamos como val...

1. Estadística. Es el cuerpo de conocimiento para aprender de la experiencia, frecuentemente en forma de números provenientes de medias que muestran variaciones entre los diferentes individuos. Parte del supuesto de que las características clínicas que se observan cambian de un paciente a otro: variable.  Por tanto,  estadística es la ciencia que estudia la variabilidad, la medición de signos y síntomas. 2. Escalas de medida. Escala nominal. Es el nivel inferior de medida. En una característica o variable solo se puede comprobar si son iguales o diferentes. Ejemplo: Los números se utilizan como meros nombres, podrían ser sustituidos por símbolos, letras. - Estos números no gozan de ninguna de las propiedades aritméticas. - Las categorías deben ser exhaustivas y mutuamente excluyentes (un sujeto no puede estar en dos valores de la escala a la vez).  Por ejemplo: si el sujeto posee dos profesiones se utiliza la que se dedique en el mo...

La etapa empírica, como ya hemos visto anteriormente, es la etapa de la investigación basada en la experimentación u observación. 1. Material y métodos. Población de estudio.  Es el conjunto de sujetos que seleccionamos. Muestreo.  Cuando no es posible incorporar toda la población de estudio. Se considerará: Tamaño de la muestra: para hacer referencia con un error determinado Representatividad: muestreo aleatorio simple, sistemático, estratificado, por conglomerados, multietápico.  El sistema que garantiza mejores condiciones de representatividad es el muestreo aleatorio simple.  2. Asignación del diseño en función de la pregunta de investigación. 3. Medidas de frecuencia en estudios descriptivos. Lo que queremos medir es la prevalencia, es decir, la situación en un punto determinado del tiempo. Para medir la prevalencia, usamos:  Esta depende de varios factores: incidencia y duración. La incidencia se mide:...

En este apartado vamos a explicar como se realiza un marco teórico, qué es una hipótesis y los tipos de estudios que nos podemos encontrar. Formulación de objetivos. Consiste en definir a dónde queremos llegar con la investigación, es decir, que queremos conseguir con ella.  No debemos confundir objetivos de investigación, que son por ejemplo el grado de dependencia de los pacientes con Parkinson, con los objetivos de la práctica profesional. ¿Qué es una hipótesis? Es un enunciado de las expectativas de la investigación acerca de las relaciones entre variables. Hay que dejar claro que los estudios descriptivos no tienen hipótesis. Cuando en el objetivo de estudio se pretende saber si dos variables se relacionan, se realiza la hipótesis. Por ejemplo, relación entre la edad y la caída del cabello. Características: Es una predicción del estado esperado. Debe enunciar una relación esperada en una o más variables. La hipótesis es un estado conjetural q...

¿Qué es una revisión bibliográfica? Es la información que obtenemos de la fuente de estudio, es decir, de los sujetos de estudio. Es la información que se recoge dentro de la etapa conceptual. Es importante para ampliar conocimientos y teorías previas y así no comenzar a investigar desde cero, sino con conocimiento. También es indispensable para enfocar la atención en un problema particular y para formular la pregunta y sobre todo impide investigar sobre algo ya sobradamente investigado. Existen dos tipos de fuentes documentales : Primarias:  que hace referencia a manuscritos directos, como por ejemplo un artículo sobre diabetes. Secundarias:  son bases de datos, como por ejemplo; catálogos. Estos permiten acceder a fuentes primarias. Procedimiento. Búsqueda bibliográfica por sistemas conocidos como ''booleanos''. Selección de palabras clave (descriptores) a través de Thesaurus. Selección del sistema de búsqueda. Textos publicados hasta lo...

En este apartado vamos a profundizar un poco más acerca de la etapa conceptual de la investigación. Indicando una serie de pautas imprescindibles para abordar la investigación. Como vimos en el tema anterior, esta etapa corresponde a la fase teórica, donde se realiza una observación de los hechos, identificando y formulando el problema. Las buenas investigaciones surgen de las buenas ideas, y éstas dependen de:  La capacidad del profesional para generarlas y para formular interrogantes. Requiere revisión del estado actual del conocimiento sobre el tema. Consulta a profesionales expertos. Establecimiento del marco teórico o identificación de las variables a tener en cuenta. Realizar análisis de la pertinencia del estudio y de la viabilidad o factibilidad. IMPORTANTES PUNTOS DE GUÍA Definir la pregunta con claridad. Escoger el diseño idóneo. Seleccionar la población de estudio adecuada. Calcular el número de individuos necesarios. Medir las variables con ...

En este tema comenzamos hablando de tres etapas que siempre se dan en cualquier proceso de investigación. Etapa conceptual. Responde a las preguntas ¿Qué investigar? ¿Para qué investigar? corresponde a la fase teórica.  Aquí se realiza una observación de los hechos , identificando y formulando el problema ,  comenzando con una revisión bibliográfica para comprobar si nuestra inquietud ya esté estudiada. Es muy importante también la realización de un marco teórico, es decir, la base teórica del problema. Son conceptos y definiciones que se van a manejar durante toda la investigación. Por otro lado, hay que dejar claro cuales son nuestros objetivos, definiendo claramente lo que se quiere investigar, definir términos y variables, así como la formulación de una hipótesis y la realización de una breve reflexión sobre la importancia del estudio y sus limitaciones. Etapa empírica. ¿Cómo investigarlo? Métodos. Corresponde a la parte práctica del trabajo de investiga...